Valeri - Unità di Apprendimento

OBIETTIVI DELL’AGENDA 2030:

DISCIPLINE TRASVERSALI: 

 USCITA AL BOSCO DI MESTRE:
osservazione dell’ambiente ( bosco fitto, siepi, prato, laghetti, canaletti, …) .

Osservazione di piante, di animali, di tracce di animali e dei vari arredi  (panchine, ponti, palizzate,…).
Visione alla LIM di foto scattate durante l’uscita. Osservazioni varie e riepilogo di quanto visto.

STORIA
L’evoluzione della vita sulla Terra

Studio del libro di testo dell’Unità “Sulla Terra si sviluppa la vita”.

Costruzione di linee del tempo.

Attività di scavo con una archeologa: resti di animali e piante. I fossili.

Ricerca personale sulle caratteristiche di un dinosauro.
- Visione di video sull’evoluzione della vita sulla Terra,

Erano in previsione delle uscite didattiche al Museo di Storia Naturale di Venezia e al Centro Darwin , a Gazzera.

 SCIENZE

Riesame degli animali (o tracce di animali) visti nel bosco e distinzione in vertebrati ed invertebrati.
Gli animali e le piante si muovono, si nutrono, si difendono, si riproducono, respirano,..

Lettura del libro di testo e costruzione di mappe concettuali collettive e personali.
Visione di video sugli animali vertebrati ed invertebrati.

INGLESE
THE ANIMALS

Memorizzazione del nome degli animali in lingua inglese, di alcuni movimenti ( salta, vola, nuota,…) , di alcune parti ( ali, becco, zampe, coda,…). Costruzione di semplicissime frasi in inglese di descrizione di animali .
Completamento di schede con argomento gli animali.Lavoro orale, su schede, sul libro di testo e a computer.

Costruzione di un lap-book , lavoro personale, uno per ogni alunno. 

 ITALIANO
Letture di testi su boschi,  orti,  ambienti naturali,  animali,…;  descrizione di animali orali e scritte.
Lettura approfondita di testi dal libro di lettura, comprensione, sottolineare ed evidenziare; parole chiave, schemi ed appunti; terminologia specifica,…

Durante la Didattica a Distanza: lettura da parte dell’insegnante di vari libri con protagonisti gli animali (Il bambino e il cane che insegnò la fedeltà, La gabbianella e il gatto che le insegnò a volare, La talpa Quirina, Olga di carta,….
L'insegnante si registra mentre legge, spedisce gli audio nella chat di classe, a puntate. I bambini ascoltano e compilano dei semplici test sulla comprensione. I test sono realizzati con l’applicazione FORMS, di Office 365.

Ritorno in casella di posta, di audio e video di letture, realizzati da alcuni alunni da casa.

Osservazione di alcuni animali e di alcuni vegetali.
Disegno “scientifico” dal vero di alcuni animali (calabrone,…) e di alcuni vegetali ( rami, pigne,  …); costruzione di animali e tane (gufi, pappagalli,...)